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文博、教育人士探討如何利用博物館資源開展中小學教育

信息時報 | 記者 陳川 | 2020-11-10 18:23:52

信息時報訊(記者 陳川)近日,“利用博物館資源開展中小學教育教學”研討會在北京召開。文博和教育行業相關人士,從如何利用博物館資源進行中小學教育教學出發,結合中國、英國、埃及和日本等國博物館教育的實踐進行了深入研討。

博物館承擔着重要的社會教育功能,而博物館在青少年教育中的作用尤其重要。2020年9月30日,教育部、國家文物局聯合印發《關於利用博物館資源開展中小學教育教學的意見》,進一步健全了館校合作機制,促進博物館資源融入教育體系。

中國文物交流中心副主任趙古山在會上表示,“近年來國家高度重視博物館的青少年教育工作,出台了一系列政策措施,推進中小學生利用博物館開展學習。教育講求方法、講求因材施教,今天的孩子已經有很多必修課,在此基礎上做出讓孩子們喜聞樂見的課程形式,讓博物館資源通過潤物細無聲的方式被孩子們吸收、被老師家長們接納,是我們文博人與教育人的責任與孜孜追求的方向。”

國內頂尖的金屬類文物修復與保護專家馬燕如為大家帶來博物館教育的經典案例分享——商代晚期青銅器科研與網絡交互平台高新科技的融合,博物館觀眾可以通過這些深入的研究和科技手段去深入瞭解某件文物背後的歷史、科技、藝術,以及與其他文明的關聯。

國檢教育特聘專家史永以他主編的通識讀物《走!去博物館學歷史》為例,分享了博物館通識教育的理論和方法。“博物館教育中最核心的價值是挖掘文物之間的關聯,這種關聯跨越不同文明、不同時空、不同地域,更是一種跨學科的關聯。現在各種教育概念琳琅滿目,但我相信博物館教育最重要的還是怎樣選擇文物、怎樣將深入的研究內容充實到具體項目裏去。” 史永表示。

據瞭解,《走!去博物館學歷史》是一套由中國文物交流中心和國檢教育聯合審讀、中信出版社出版發行的通識讀物。全書分為中國國寶篇、世界國寶篇2冊,每冊10章。書中既有阿契美尼德的神獸格里芬,也有中國古代的神獸龍鳳;有古埃及的鷹,也有中國鎮守金庫的神祕豹子。全書站在孩子的視角,選取了中國/世界13個著名博物館的20件具有代表性的精美文物,引導孩子們去發現文物背後的鮮活歷史。該書出版方中信出版社介紹,圖書是由專業博物館教育課程研發團隊精心編撰,耗時兩年,從文到圖細緻打磨,原稿經過數十次修改,最終將專業的知識、引人入勝的故事、精美的高清圖片呈現給讀者。

隨後,與會的多位嘉賓進行了對談,涉及的話題包括如何深入利用博物館和遺址等資源進行中小學教育,如何將學校教育、家庭教育和博物館教育結合到一起,共同打造良好的青少年博物館教育氛圍,建立國際化的少兒博物館教育的交流平台等。

《走!去博物館學歷史》史永 主編蔣悦 張茜 陳穎 繪中信出版社2020年9月

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